6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 150 Cevabı
Bilim, sanat, spor, edebiyat, teknik, tıp vb. alanlarda Türk toplumunun gelişmesine katkıda bulunmuş kişilerden birini seçelim, sınıfta tanıtmak üzere hazırlayalım.
Aziz Sancar – Hidayet Türkoğlu – Aziz Sancar – Hidayet Türkoğlu – Suna Kan – Nuri Bilge Ceylan – Semih Saygıner – Zeynep Ton – Kenan Sofuoğlu – Orhan Pamuk – Fazıl Say – Cahit Arf – Mehmet Öz – Yaşar Kemal
Aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını bulup birer cümle içinde kullanalım.
aydınlık
mecra
sıçramak
girişim
temin etmek
6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 151 Cevabı
2. etkinlikte verilen sözcüklerin dışında, metinde anlamını bilemediğimiz başka sözcükler varsa not edelim. Sözlükten anlamlarını bulup yazalım.
Cevap:
yaratıcılık: Yaratıcılık, yeni ve bir şekilde değerli bir şey oluşturma olgusudur. Kişinin kendini anlatmasının değişik yollarından biridir. Yaratıcılığı arttırmak için çeşitli yöntemler önerilmiştir ve yaratıcılığın müzikte, tiyatroda, yazarlıkta farklı görünümleri bulunmaktadır.
Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerin yerine kullanılabilecek Türkçe sözcükler bulalım.
Güzel göz çok iyi bir formül bulur.
Hayat mecmuasında bir yazı yayımlanır.
6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 152 Cevabı
Metindeki “Yöre kadınlarını kütüphaneye nasıl çekerim?” cümlesinde “çekmek” hangi anlamda kullanılmıştır?Metindeki “Yöre kadınlarını kütüphaneye nasıl çekerim?” cümlesinde “çekmek” hangi anlamda kullanılmıştır?
Sözlükten bu sözcüğün farklı anlamlarını bulup aşağıya yazalım ve bunlarla ilgili birer cümle kuralım.
“çekmek” Sözcüğünün Anlamları
Benim Kurduğum Cümleler
Kütüphaneci Mustafa Güzelgöz’ün girişimlerini özetleyelim.
6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 153 Cevabı
Okuduğumuz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.
Mustafa Güzelgöz kitaplara bekçilik yapmaktan neden rahatsızdır? Bunun için ne planlar?
Mustafa Güzelgöz, gezici kütüphane projesi için nasıl bir hazırlık yapar?
Mustafa Güzelgöz, kadınları kütüphaneye çekmek için nasıl bir yol izlemiştir? Bu çözüm yolu işe yaramış mıdır?
6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 154 Cevabı
Mustafa Güzelgöz’ün yaptıklarını okuduktan sonra kendi hayatınız için nasıl bir ders çıkarabilirsiniz?
Türkiye’de kitap okuma oranları oldukça düşük. Bu oranı artırmak için sizin projeniz ne olurdu?
6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 155 Cevabı
a) Aşağıdaki sözcüklerin yanındaki noktalı yerlere uygun iyelik eklerini getirelim.
ÖRNEK: Kapı-m sizlere her zaman açıktır. (1. tekil kişi iyelik eki)
Bizim türkülerimiz söyleniyor Anadoluda. (1. çoğul kişi iyelik eki)
Babam burada değilmiş. (1. tekil kişi iyelik eki)
Gözlerin çok güzelmiş. (2. tekil kişi iyelik eki)
b) Aşağıdaki sözcüklere “-t,-i, -u,-ü”ekleri getirilmiştir. Bu eklere örnekteki gibi belirtme hâl eki ve iyelik eki görevi vererek anlamlı cümleler oluşturalım.
çay – ı
kalem – i
yüz – ü
kuş – u
gül – ü
6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 156 Cevabı
Aşağıdaki cümlelerde ilgi ve iyelik eklerinin yer aldığı ifadelerin altını çizelim. Ardından yandaki kutuya ifadeyi yazıp ekleri belirtelim (Hangisinin ilgi, hangisinin iyelik eki olduğunu gösterelim.).
Hep birlikte oturduk ve bir gezi planı hazırladık.
Sevenin hâlinden sevenler anlar.
Mustafa Güzelgöz ve eşeğini hatırlatmak için…
Nezih, konuya bakış açısıyla bizleri şaşırttı.
Firmanızın adını kütüphanenin girişine kocaman yazayım.
Mustafa’nın eşeği Yüksel yediği otu hepsinden fazla hak etmektedir.
Mahallenin afacanları, kapımıza türlü türlü oyuncaklar, eşyalar bırakmış.
Haftaya tatile çıkacağımız için seyahat hazırlıklarına başladık.
Tüm Kapadokya çok üzülür, kendi adının verildiği sokakta küçük bir müze yaparlar.
Suzan, çalışma hayatına olduğu kadar arkadaşlık ilişkilerine de özen gösterir.
Öğretmenimizin izlettiği filme odaklanalım ve film bitince aşağıdaki soruların yanıtlarını önce sınıfta arkadaşlarımızla paylaşalım (Filmi izlerken bu soruların yanıtlarını düşünelim ve gerekli notları defterimize yazalım.).
Bu filmin konusu nedir?
Filmdeki kişi, nerden/neyden ilham almıştır? Başarılı olmuş mudur?
Bulunan bu fikirle neler sağlanmıştır? Bu fikrin katkıları neler olmuştur?
Siz de buna benzer bir girişimde bulunacak olsanız ne yapmak isterdiniz? Sizin de buna benzer düşünceleriniz, planlarınız var mı?
♦ Arkadaşlarımızın yanıtlarını da dinledikten sonra filmde izlediğimiz kişinin başarı öyküsünü arkadaşlarımıza, dinleyicilere anlatıyormuş; onlarla söyleşiyormuş gibi yazalım. Tıpkı okuduğumuz metinde olduğu gibi filmde izlediğimiz girişimcinin de başarı öyküsünü bir metne dönüştürelim.
♦ Yukarıdaki sorular odağında metnimizin planını oluşturalım. Giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinde neler yazacağımızı belirleyelim. Planımız bitince yazıya dökme aşamasına geçebiliriz. Yazdıktan sonra gözden geçirmeyi de unutmayalım.
6. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Cevapları nın Hepsi İçin Tıkla
Popüler İçerikler